Formazione Neo Assunti

Formazione e prova per i docenti neoassunti e in passaggio di ruolo
Il modello di formazione per i docenti neoassunti ha subito un profondo cambiamento, a partire dal 2015-16 in relazione a quanto previsto dal D.M. 850/2015 che individua obiettivi, attività formative, modalità di verifica e criteri per valutare, nel periodo di formazione e prova che i docenti neoassunti sono tenuti ad effettuare.

Fasi e durata
Le ore di formazione obbligatoria sono 50 per ciascun insegnante. Il percorso è articolato in quattro diverse fasi:

• incontri propedeutici e di restituzione finale (6 ore)
• laboratori formativi, visite a scuole innovative (12 ore)
• momenti di osservazione fra pari (“peer-to-peer”) in classe (12 ore)
• formazione on-line (20 ore).

Al termine dell’anno di formazione e prova il Dirigente Scolastico procede a valutare il personale docente in periodo di formazione e di prova, sentito il parere del comitato per la valutazione dei docenti e il tutor che ha seguito il docente neo-assunto.

Iniziative in corso
Le iniziative di formazione promosse da soggetti accreditati/qualificati per la formazione del personale della scuola vengono diffuse dalla Piattaforma per la Governance della Formazione (S.O.F.I.A.)
Durante questo anno scolastico verranno privilegiate le seguenti tematiche:

• iniziative legate alla gestione delle istituzioni scolastiche in fase post pandemica
• competenze digitali dei docenti-metodologie e tecnologie della didattica digitale
• inclusione sociale e dinamiche interculturali
• gestione della classe e dinamiche relazionali
• competenze relazionali e trasversali
• bisogni educativi speciali
• iniziative volte a motivare l’apprendimento degli studenti
• integrazione nel curricolo dell’insegnamento dell’Educazione Civica
• percorsi per l’Orientamento: valutazione iniziale e finale degli apprendimenti
• educazione sostenibile  e transizione ecologica

Sono promosse dal Ministero dell’Istruzione iniziative nazionali anche in collaborazione con altri Enti pubblici e di formazione, che possono fornire un giusto supporto nelle attività di formazione dei docenti neoassunti) tra le quali si citano:

Piattaforma eTwinning: www.etwinning.net, il cui obiettivo è quello di perfezionare l’offerta formativa dei sistemi scolastici europei attraverso l’internazionalizzazione e l’innovazione dei modelli didattici e di apprendimento, favorendo lo sviluppo di una dimensione comunitaria.

Piattaforma ELISA: www.piattaformaelisa.it – il Progetto ELISA nasce grazie a una collaborazione tra il MI – Direzione generale per lo studente e il Dipartimento di Formazione, Lingue, Intercultura, Letterature e Psicologia dell’Università di Firenze. La piattaforma dota le scuole e i docenti di strumenti per intervenire efficacemente sul tema del cyberbullismo e del bullismo.

Anno scolastico 2021-2022

ll nuovo percorso di formazione sarà sperimentato, anche quest’anno, da un gran  numero di insegnanti neo-immessi: l’apertura dell’ambiente on line pubblico, da parte di INDIRE, sosterrà l’interconnessione tra i partecipanti alla formazione e le strutture responsabili delle attività organizzate.